A dimensão
tecnológica presente na nossa sociedade, em quase todos os aspetos da vida
quotidiana e, consequentemente, na educação, não pode ser ignorada. Facilmente
se verifica que a utilização das tecnologias nas escolas tem vindo a aumentar
com a disponibilização e facilidade do acesso de equipamentos e programas,
representando sem qualquer tipo de dúvida, uma mais valia para as aprendizagens
dos alunos.
De acordo com
o estipulado nas Aprendizagens Essenciais para a disciplina de Matemática (1º,
2 e 3 º ciclos) é necessário dotar os docentes de competências específicas na
área de Pensamento Computacional e Programação, de forma a permitir promover o
desenvolvimento cognitivo, o pensamento computacional, a autonomia, a resolução
de problemas e a organização lógica das ideias em domínios como Números e
Operações, Álgebra e Geometria e Medida.
Esta formação
explorará a linguagem Scratch, pelo seu grande potencial e pela
transversalidade que a mesma possui, no sentido de proporcionar aos formandos competências para compreender o pensamento
computacional, atendendo que esta ferramenta é ainda desconhecida para
muitos
docentes e cuja aprendizagem requer algum investimento formativo, torna-se
prioritária a formação de professores neste domínio, no
sentido
de dotá-las de competências para se tornarem agentes de transformação da escola
e dos seus alunos.
calendarização
Clique para abrir o arquivo/ficheiro
Informação
Clique para abrir o arquivo/ficheiro
