A dimensão tecnológica presente na nossa sociedade, em quase todos os aspetos da vida quotidiana e, consequentemente, na educação, não pode ser ignorada. Facilmente se verifica que a utilização das tecnologias nas escolas tem vindo a aumentar com a disponibilização e facilidade do acesso de equipamentos e programas, representando sem qualquer tipo de dúvida, uma mais valia para as aprendizagens dos alunos.
De acordo com o estipulado nas Aprendizagens Essenciais para a disciplina de Matemática (1º, 2 e 3 º ciclos) é necessário dotar os docentes de competências específicas na área de Pensamento Computacional e Programação, de forma a permitir promover o desenvolvimento cognitivo, o pensamento computacional, a autonomia, a resolução de problemas e a organização lógica das ideias em domínios como Números e Operações, Álgebra e Geometria e Medida.
Esta formação explorará a linguagem Scratch, pelo seu grande potencial e pela transversalidade que a mesma possui, no sentido de proporcionar aos formandos competências para compreender o pensamento computacional, atendendo que esta ferramenta é ainda desconhecida para muitos docentes e cuja aprendizagem requer algum investimento formativo, torna-se prioritária a formação de professores neste domínio, no
sentido de dotá-las de competências para se tornarem agentes de transformação da escola e dos seus alunos.
A formação terá um custo de 30€ para sócios. Caso haja vagas para não sócios, o custo será de 90€.
Esta formação, com a duração de 25 horas, releva para efeitos de progressão na carreira, e na dimensão científica e pedagógica (artº9º do RJFC), para os professores dos grupos 230 e 500.
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